Искусственный интеллект в вузах: борьба за оригинальность знаний

Глава СПЧ Валерий Фадеев констатировал, что ИИ создал методологическую неопределенность, обнажив разрыв между технологиями и институциональной готовностью вузов. Особую тревогу вызывает уровень научной аттестации: профессора зачастую не в состоянии отличить авторский текст от сгенерированного, что ставит под угрозу ценность кандидатских диссертаций. Член СПЧ Игорь Ашманов привел статистику, согласно которой 87% студентов используют ИИ для учебы, при этом существующие системы проверки выявляют не более четверти таких работ, формируя у молодежи привычку к имитации деятельности.

Ректор РГГУ Андрей Логинов предостерег от навязывания единой модели контроля сверху, опасаясь превращения вузов в конвейеры по производству типовых знаний. В противовес ему завкафедрой информационного права МГЮА Алексей Минбалеев настаивает на унифицированных правилах, аргументируя это тем, что текущий хаос, когда каждый университет устанавливает свои нормы, лишь вредит прозрачности образования. В свою очередь, советник ректора МГУ Екатерина Бабелюк видит выход в трансформации учебного процесса, при которой акцент смещается на очную работу под контролем педагога, что, по ее мнению, сделает вопрос списывания вторичным.